第
2
9
0
5
章

若
愚
名
字
的
由
来

血
与
肉
。

这
三
个
字
，
立
刻
让
郑
清
想
到
了
那
间
装
了
七
个
‘
魔
鬼
’
的
昏
暗
会
议
室
，
想
到
了
七
宗
罪
曾
经
收
到
过
的
委
托
，
忍
不
住
在
心
底
翻
了
个
白
眼
—
—
果
然
，
就
象
他
最
初
猜
测
的
那
样
，
那
些
委
托
跟
乌
鸦
脱
不
了
干
系
！

“
在
付
出
巨
大
代
价
后
，
托
马
斯
终
究
想
办
法
帮
我
搞
到
了
一
些
你
的
血
肉
。
”

蒙
特
利
亚
教
授
接
下
来
的
这
句
话
又
让
年
轻
巫
师
忍
不
住
冷
哼
了
一
声
—
—
毫
无
疑
问
，
教
授
所
说
的
应
该
就
是
那
次
托
马
斯
‘
绑
架
’
自
己
的
事
情
—
—
只
不
过
教
授
似
乎
并
不
在
意
男
生
的
些
许
失
礼
，
依
旧
保
持
着
他
那
不
温
不
火
的
态
度
，
慢
条
斯
理
的
讲
述
着
：

“
实
验
结
果
令
人
欣
喜
。
事
实
证
明
，
你
的
血
肉
里
确
实
蕴
含
了
一
种
非
常
奇
特
的
物
质
。
不
，
不
能
用
‘
物
质
’
来
形
容
。
某
种
意
义
上
，
我
更
愿
意
称
之
为
‘
规
则
’
你
的
血
与
肉
中
带
着
一
种
堪
称
奇
迹
的
规
则
，
它
能
够
让
侵
蚀
的
气
息
不
再
越
界
，
让
崩
溃
的
血
肉
停
止
崩
溃
。
就
象
集
会
现
场
人
群
出
现
混
乱
踩
踏
的
时
候
，
一
股
强
有
力
的
外
力
突
然
介
入
，
让
人
群
恢
复
了
几
分
秩
序
”

—
—
没
错
！
就
是
秩
序
！

年
轻
巫
师
在
心
底
咆
哮
着
，
脸
上
却
不
显
分
毫
，
那
张
属
于
边
缘
一
型
的
狰
狞
面
孔
硬
生
生
挤
出
几
分
虚
伪
的
笑
容
，
小
心
翼
翼
的
提
议
道
：
“
—
—
如
果
您
需
要
帮
助
，
我
可
以
每
个
月
出
一
点
血
肉
，
支
持
您
的
前
沿
魔
法
研
究
，
怎
么
样
？
如
果
您
不
放
心
，
我
们
可
以
签
署
约
束
度
最
高
的
契
约
！
”

为
了
表
达
善
意
，
他
不
仅
重
新
用
了
‘
您
’
字
，
而
且
还
非
常
生
硬
的
把
乌
鸦
们
的
非
法
血
脉
改
造
实
验
称
之
为
‘
前
沿
魔
法
’
。

很
可
惜
，
蒙
特
利
亚
教
授
没
有
接
受
他
的
这
番
好
意
。

“
你
帮
不
了
我
。
”

回
荡
在
祭
坛
上
空
的
声
音
有
些
飘
忽
，
仿
佛
说
话
的
人
在
摇
头
：
“
事
实
上
，
托
马
斯
带
回
来
的
那
些
血
肉
，
我
调
制
了
不
止
一
份
抑
制
剂
。
但
只
有
第
一
支
的
效
果
最
好
，
将
我
的
肉
身
崩
坏
延
迟
了
整
整
一
个
星
期
，
但
紧
随
其
后
，
第
二
支
抑
制
剂
效
果
就
差
了
一
些
，
只
能
维
持
六
天
；
然
后
第
三
支
、
第
四
支
，
抑
制
剂
失
效
的
速
度
越
来
越
快
—
—
可
以
确
定
的
是
，
抑
制
剂
里
的
‘
规
则
’
物
质
并
没
有
随
时
间
变
化
而
衰
减
—
—
从
魔
药
学
的
角
度
分
析
，
小
剂
量
高
频
次
使
用
，
反
而
提
高
了
我
体
内
那
些
崩
溃
组
织
对
抑
制
剂
的
抗
性
。

根
据
托
马
斯
拿
到
的
样
本
数
量
，
按
照
实
验
室
的
推
测
，
想
要
完
全
缓
解
我
身
体
的
崩
溃
状
态
，
大
概
需
要
把
你
整
个
人
都
吃
掉
，
或
许
才
能
满
足
我
那
快
要
死
去
的
肉
身
的
渴
望
。
但
我
们
都
知
道
，
那
是
不
可
能
的
。
所
以
，
非
常
遗
撼
，
你
帮
不
了
我
。
”

对
于
教
授
拒
绝
，
郑
清
并
不
奇
怪
。

他
原
本
对
这
个
提
议
就
不
抱
什
么
希
望
。

只
不
过
听
到
乌
鸦
们
的
实
验
室
竟
真
的
认
真
计
算
过
需
要
多
少
血
肉
才
能
遏
制
教
授
身
体
崩
坏
的
趋
势
后
，
年
轻
巫
师
还
是
忍
不
住
在
心
底
低
声
咒
骂
了
一
句
。

果
然
，
应
该
用
最
坏
的
恶
意
来
揣
度
那
些
疯
子
！

“
—
—
学
校
呢
？
学
校
不
知
道
吗
？
”

他
冒
冒
失
失
的
，
再
次
失
礼
的
打
断
了
教
授
的
话
。
虽
然
他
问
的
有
些
含
糊
，
却
并
不
防
碍
蒙
特
利
亚
教
授
轻
易
便
领
会
了
他
想
要
表
达
的
意
思
。

“
学
校
？
”

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