“
大
家
知
道
战
争
吗
？
”

杨
东
缓
缓
开
口
问
，
在
这
个
比
较
沉
默
的
气
氛
之
下
，
问
出
声
来
。

学
生
们
点
头
，
他
们
知
道
。

毕
竟
已
经
是
六
年
级
的
学
生
，
十
三
四
岁
了
，
也
不
是
儿
童
了
，
正
处
于
未
成
年
与
成
年
的
交
替
阶
段
。

加
上
现
在
的
互
联
网
也
兴
起
了
，
不
说
每
个
家
庭
都
有
电
脑
，
至
少
一
半
以
上
的
学
生
家
里
，
都
有
电
脑
，
他
们
通
过
这
个
窗
口
，
已
经
逐
渐
了
解
外
面
的
世
界
。

“
那
你
们
知
道
近
百
年
来
，
发
生
在
我
们
这
个
国
家
，
我
们
这
片
土
地
上
的
战
争
吗
？
”

杨
东
继
续
开
口
问
学
生
们
。

这
回
，
全
部
的
学
生
都
点
了
头
。

这
是
一
个
民
族
的
伤
疤
，
也
是
一
个
民
族
的
耻
辱
，
因
此
不
需
要
学
校
教
育
，
家
庭
就
是
第
一
批
教
育
方
。

但
学
生
们
只
知
道
这
些
战
争
，
却
不
理
解
其
中
意
义
，
更
没
有
太
深
的
印
象
。

想
要
印
象
深
，
还
是
得
长
大
之
后
才
能
理
解
。

杨
东
这
次
公
开
课
，
就
是
在
他
们
心
里
面
，
播
下
一
个
种
子
。

杨
东
在
黑
板
上
面
继
续
写
，
写
下
几
场
战
争
，
以
及
几
场
重
大
事
件
。

戊
戌
变
法
！

甲
午
战
争
！

马
关
条
约
！

八
国
联
军

抗
羙
援
*
！

小
学
没
有
历
史
课
，
甚
至
也
不
接
触
这
些
，
这
都
是
初
中
的
历
史
课
内
容
。

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